Автор материала (ФИО)

Кузеванова Татьяна Сергеевна

Должность (с указанием преподаваемого предмета)

учитель начальных классов

Образовательное учреждение

МБОУ  СОШ № 48 г.Екатеринбурга

Класс (возраст)

1 - 3 класс

Название материала

Занятие  «Здоровая пища»

Вид ресурса (презентация, видео, текстовый документ  и другие)

Текстовый документ

Презентация

Техническое оснащение (компьютер, интерактивная доска и другие.)

Компьютер, проектор, презентация по теме «Здоровая пища»,

Цель занятия:

развивать культуру здоровьесбережения через приобщение к здоровому образу жизни,

формированию положительных привычек и выработку

навыков  правильного питания.

Задачи:

метапредметные:

Регулятивные:

·    Организовать пространство диалога, творческой деятельности  

   на уроке.

•  Способствовать формированию умения сравнивать, обобщать,

   группировать, анализировать; формулировать свои мысли, 

   высказывать их вслух, развивать умение делать выводы, 

   переключать внимание.

Личностные:

•   Организовать обмен содержанием субъективного опыта между      

    учениками.

•   Общение с учениками выстраивать на принципах

    сотрудничества.

•   Организовать атмосферу включённости каждого ученика в

     работу класса. 

Коммуникативные: планирование учебного сотрудни­чества - договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; взаимодействие - строить монологи­ческое высказывание.

предметные (здоровьесберегающие):

•    Развивать в детях чувство необходимости сохранения

     физического здоровья.                                                                                   •    Способствовать формированию мотивации соблюдения 

     гигиенического  поведения детей.

Краткое описание работы с ресурсом                                 (на каком этапе предполагается применение, форма использования: индивид, групповая и другое,

Тип занятия – освоения новых знаний.                                           Методы обучения: поисковый, словесный, практический, использование некоторых методов и приемов технологии развития критического мышления).                                                Используется фронтальная работа; групповая работа; работа в парах; экспериментальная работа; работа с текстами.